中國(guó)網(wǎng)5月21日訊 （記者劉佳）5月17日，由教育科學(xué)出版社、中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院主辦的“中國(guó)特色社會(huì)主義教育研究叢書(shū)”出版座談會(huì)在北京舉行。與會(huì)嘉賓圍繞“中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)與教育學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)：理論闡釋和實(shí)踐方略”主題進(jìn)行研討。

與會(huì)嘉賓為新書(shū)揭幕。主辦方供圖

中國(guó)人民大學(xué)黨委副書(shū)記高燕燕，中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)于發(fā)友，北京師范大學(xué)資深教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、“中國(guó)特色社會(huì)主義教育研究叢書(shū)”主編顧明遠(yuǎn)先后致辭。

“中國(guó)特色社會(huì)主義教育研究叢書(shū)”由顧明遠(yuǎn)、劉復(fù)興、張劍主編，教育科學(xué)出版社出版。叢書(shū)以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述為根本遵循，牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，從道路創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、教育法治和綜合改革五個(gè)方面，系統(tǒng)總結(jié)新中國(guó)教育改革發(fā)展的光輝歷程與偉大成就，深刻闡明中國(guó)教育的思想基礎(chǔ)、文化根基和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了理解中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的理論圖譜。叢書(shū)是新時(shí)代教育理論創(chuàng)新的標(biāo)志性成果，彰顯了我國(guó)教育學(xué)者立足中國(guó)大地、回應(yīng)時(shí)代命題的理論自覺(jué)與學(xué)術(shù)擔(dān)當(dāng)，也為構(gòu)建中國(guó)特色教育學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系提供了重要參照。

高燕燕表示，近年來(lái)，中國(guó)人民大學(xué)牢記政治囑托、持續(xù)推動(dòng)中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系建構(gòu)走深走實(shí)?！爸袊?guó)特色社會(huì)主義教育研究叢書(shū)”是加快構(gòu)建中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派教育學(xué)的標(biāo)志性成果，其出版是學(xué)校教育學(xué)科特色方向走向成熟的重要標(biāo)志。學(xué)校將持續(xù)深化中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索，努力建設(shè)具有人大風(fēng)格、中國(guó)特色、世界水平的學(xué)術(shù)高地，為推動(dòng)建構(gòu)中國(guó)教育學(xué)自主知識(shí)體系、走好中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)智慧與力量。

于發(fā)友表示，面向2035年建成教育強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)，加快構(gòu)建教育學(xué)自主知識(shí)體系，必須堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)和方法，以新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，牢牢把握教育研究正確的政治方向；堅(jiān)持立足中國(guó)大地與借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究，研究提煉中國(guó)教育學(xué)標(biāo)識(shí)性概念、原創(chuàng)性思想和原理性理論成果；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和重大教育理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升研究效能，更好服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)和辦好人民滿(mǎn)意教育；堅(jiān)持研究范式方法創(chuàng)新，強(qiáng)化有組織科研，促進(jìn)跨區(qū)域、跨部門(mén)、跨學(xué)科、跨領(lǐng)域協(xié)同，集中優(yōu)勢(shì)力量攻克重大關(guān)鍵問(wèn)題，推動(dòng)中國(guó)教育科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

顧明遠(yuǎn)表示，叢書(shū)的出版為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、加快教育現(xiàn)代化增強(qiáng)了信心，為建設(shè)中國(guó)教育學(xué)自主的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系夯實(shí)了基礎(chǔ)。當(dāng)前，距離2035年建成教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)時(shí)間緊迫，應(yīng)重點(diǎn)抓好三個(gè)著力點(diǎn)：一是補(bǔ)齊農(nóng)村教育短板，改善農(nóng)村辦學(xué)條件，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村教師更新教育理念；二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上著力提升教師隊(duì)伍質(zhì)量，適應(yīng)數(shù)字時(shí)代學(xué)生知識(shí)獲取方式的變化和學(xué)生多樣化、個(gè)性化成長(zhǎng)需求；三是深化教育改革，將改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的根本動(dòng)力，研究未來(lái)教育不能僅從技術(shù)入手，而應(yīng)著眼于人的發(fā)展，既要認(rèn)識(shí)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，也要防范其風(fēng)險(xiǎn)。

編審：張艷玲 王月博