【光明時評】

近日，教育部召開國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2026年部署會，發(fā)布國家智慧教育公共服務(wù)平臺新版本。在數(shù)字化浪潮席卷全球的今天，人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實等前沿技術(shù)正深刻重塑著教育形態(tài)。數(shù)字賦能，也同樣改變著思政課，讓課程變得更“聰明”。這種“聰明”，不僅體現(xiàn)為對學(xué)生思想脈搏的精準(zhǔn)把握和教育資源的智能配置，更體現(xiàn)在育人效能的整體提升上，是新時代思政課守正創(chuàng)新的重要路徑。

“青少年思想政治教育是一個接續(xù)的過程，要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育。”數(shù)字技術(shù)的介入，有助于破解思政教育的“盲視”難題。從“憑經(jīng)驗”到“用數(shù)據(jù)”，推動思政教育實現(xiàn)從模糊感知到精準(zhǔn)洞察的跨越。當(dāng)數(shù)據(jù)成為思政教育的“顯微鏡”與“導(dǎo)航儀”，教育者就能真正走進學(xué)生內(nèi)心，讓育人工作有的放矢、精準(zhǔn)發(fā)力。

運用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段建設(shè)智慧課堂，讓思政課從“單向灌輸”走向“人智協(xié)同”。數(shù)字賦能不是用機器替代教師，而是讓思政課堂從“教師唱獨角戲”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭酥菂f(xié)同的雙向奔赴”，讓教育內(nèi)容真正貼合學(xué)生的認(rèn)知節(jié)奏與成長需求。例如，通過推動“AI+思政”教學(xué)改革，可讓思政課由理論說教變?yōu)樯鷦訑⑹龊统两襟w驗，切實提升思政課的“抬頭率”。數(shù)字賦能，讓技術(shù)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理、資源整合、高效應(yīng)答等工作，而教師則負(fù)責(zé)情感滋養(yǎng)、精神塑造與價值引領(lǐng)，更好擔(dān)當(dāng)“大先生”的職責(zé)，讓思政課既有思想深度也有情感溫度。

《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確指出，以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢。數(shù)字教育要為個性化學(xué)習(xí)提供有效支撐，精準(zhǔn)識別學(xué)情、因材施教，讓教育內(nèi)容與學(xué)生需求精準(zhǔn)對接、同頻共振。例如，重慶大學(xué)AI輔導(dǎo)員集成近4萬條知識點，建立了分類定制的資源推送機制。北京郵電大學(xué)智慧思政平臺矩陣積累6萬多個個性化思政教育案例，結(jié)合AI算法和大模型，對學(xué)生思政學(xué)習(xí)行為、興趣偏好進行動態(tài)分析，打造“課程思政畫像”為教師智能推薦教案，形成“學(xué)生成長畫像”為學(xué)生推送個性化學(xué)習(xí)資源。從統(tǒng)一供給到精準(zhǔn)適配，是思政課“以學(xué)生為中心”理念的具象化。當(dāng)每個學(xué)生都能在思政課上找到與自身相關(guān)的“觸點”、與成長契合的“錨點”，教育的親和力、感染力自然顯著提升，政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同的達成便有了更有力的抓手。

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。數(shù)字賦能絕非以技術(shù)至上，我們必須始終堅守價值引領(lǐng)的生命線，警惕技術(shù)異化風(fēng)險，確保技術(shù)始終服務(wù)于立德樹人根本任務(wù)。《教師生成式人工智能應(yīng)用指引（第一版）》，清晰劃定人工智能賦能教育教學(xué)的行為邊界，明確教師在價值觀引導(dǎo)、道德教育、情感培養(yǎng)、心理支持等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的育人主體地位。不少高校也紛紛出臺相關(guān)舉措，如出臺人工智能教育應(yīng)用指導(dǎo)原則，呼吁師生主動識別并努力填平算法偏見與數(shù)字鴻溝，推動技術(shù)向善；明晰技術(shù)與教師的職責(zé)定位，突出教師對學(xué)生的個性引導(dǎo)、思維塑造與價值引領(lǐng)；推動人工智能對教育教學(xué)、科學(xué)研究與人才培養(yǎng)全要素、全場景改革的深度賦能，開設(shè)AI倫理等教師必修課，始終將價值塑造作為人才培養(yǎng)的首要任務(wù),引導(dǎo)教師科學(xué)、安全、合規(guī)、理性使用生成式人工智能。

數(shù)字賦能思政教育，從來不是技術(shù)的堆砌，而是育人的智慧。新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為。我們要堅持以教育數(shù)字化為抓手，守好思政鑄魂育人主陣地，讓數(shù)字技術(shù)與思政教育深度融合、同向發(fā)力，不斷增強思政課的思想性、親和力和針對性。讓思政課始終保持正確方向與強大生命力，培養(yǎng)更多有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，為強國建設(shè)、民族復(fù)興注入源源不斷的青春力量。

（作者：陳勇鋼，系北方工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副研究員、碩士生導(dǎo)師）